061557357
communication interprofessionnelle pour les référents au laboratoire
Thématique:
Parcours professionnel > Devenir ressource ou formateur interne
Ouvert
Présentiel
1 Jour(s)
Accessibilité
Accessibilité
90% Taux de satisfaction
Objectifs
Communiquer efficacement à l'écrit et à l'oral dans son environnement professionnel
Comprendre les bases de la communication (canaux, interférences, signaux verbaux et non verbaux)
Communiquer ses idées de façon pertinente et adaptée à ses interlocuteurs
Structurer son discours lors d'une prise de parole en public
Construire des écrits pertinents (mails, affiches)
Utiliser et adapter les outils de communication les plus appropriés pour assurer la coopération et le travail d'équipe
Il y en a 6, il faudrait en regrouper 2
Comprendre les bases de la communication (canaux, interférences, signaux verbaux et non verbaux)
Communiquer ses idées de façon pertinente et adaptée à ses interlocuteurs
Structurer son discours lors d'une prise de parole en public
Construire des écrits pertinents (mails, affiches)
Utiliser et adapter les outils de communication les plus appropriés pour assurer la coopération et le travail d'équipe
Il y en a 6, il faudrait en regrouper 2
Prérequis et public
Prérequis
Aucun
Public
Techniciens de laboratoire médical, secrétaires, agents en laboratoire en position de référent sur une discipline, un secteur d'activité ou un outil
Contenu de la formation
La communication orale
Apports théoriques
Ateliers
- Prise de parole en public
- Jeux de communication
La communication écrite
Apports théoriques
Ateliers
- Reformulation
- Création d'une affiche
Certifié Qualiopi et ISO 9001:2025
Apports théoriques
Ateliers
- Prise de parole en public
- Jeux de communication
La communication écrite
Apports théoriques
Ateliers
- Reformulation
- Création d'une affiche
Certifié Qualiopi et ISO 9001:2025
Méthodes pédagogiques
Méthode interrogative (échanges dirigés, questions-réponses)
Méthode active (travaux de groupe, études de cas, jeux de rôle, simulations)
Méthode expérientielle (mises en situation réelles, analyse de pratiques)
Méthode active (travaux de groupe, études de cas, jeux de rôle, simulations)
Méthode expérientielle (mises en situation réelles, analyse de pratiques)
Modalité d'évaluation
Quiz en début et fin de formation
Questionnaires d'évaluation en fin de formation
Questionnaires d'évaluation en fin de formation
Accessibilité
Notre établissement met en oeuvre un accompagnement individualisé pour les personnes en situation de handicap, afin de sécuriser leur parcours de formation.
Le Campus Picpus est accessible aux personnes à mobilité réduite et aux personnes en situation de handicap.
Pour toute demande spécifique ou besoin d'adaptation, nous vous invitons à contacter la référente handicap, Mme Dominique GONTRAN, à l'adresse suivante : dominique.gontran@aphp.fr afin d'organiser au mieux votre accueil et votre parcours de formation.
Le Campus Picpus est accessible aux personnes à mobilité réduite et aux personnes en situation de handicap.
Pour toute demande spécifique ou besoin d'adaptation, nous vous invitons à contacter la référente handicap, Mme Dominique GONTRAN, à l'adresse suivante : dominique.gontran@aphp.fr afin d'organiser au mieux votre accueil et votre parcours de formation.
