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Le prendre soin en pédiatrie -l'approche interculturelle dans les soins pédiatriques
Thématique:
Compétences médicales et de soins > Femme, maternité et enfance
Ouvert
Présentiel
2 Jour(s)
Accessibilité
Accessibilité
100% Taux de satisfaction
Objectifs
- Développer les connaissances des stagiaires concernant le rapport à la maladie, au corps, aux soins, aux prescriptions, à la mort, au travers des différentes cultures présentes en France
- S' interroger sur la manière dont ces différentes cultures envisagent la relation parents/enfant, les étapes du développement de l' enfant, le rôle du soignant auprès de l' enfant
- Analyser des situations de soins pédiatriques par la démarche interculturelle
- Adapter sa posture professionnelle et les soins prodigués dans un contexte multiculturel
- S' interroger sur la manière dont ces différentes cultures envisagent la relation parents/enfant, les étapes du développement de l' enfant, le rôle du soignant auprès de l' enfant
- Analyser des situations de soins pédiatriques par la démarche interculturelle
- Adapter sa posture professionnelle et les soins prodigués dans un contexte multiculturel
Prérequis et public
Prérequis
Il est fortement recommandé d'avoir suivi le module 1 : « L'enfant hospitalisé : droits et réflexion éthique en pédiatrie »
Public
Infirmier.ères travaillant en pédiatrie ou ayant projet de travailler en pédiatrie.
Contenu de la formation
Objets d'étude et méthodes de recherche de l'anthropologie
Les cultures présentes en France et la démarche interculturelle dans les soins
Les rôles sociaux des pères et mères
Les représentations culturelles de l'enfance
Le corps de l'enfant
Les représentations culturelles de la maladie et de la douleur
La mort de l'enfant dans différentes cultures
L'enfant malade et les points d'accroche entre parents et soignants
Les cultures présentes en France et la démarche interculturelle dans les soins
Les rôles sociaux des pères et mères
Les représentations culturelles de l'enfance
Le corps de l'enfant
Les représentations culturelles de la maladie et de la douleur
La mort de l'enfant dans différentes cultures
L'enfant malade et les points d'accroche entre parents et soignants
Méthodes pédagogiques
Méthode interrogative (échanges dirigés, questions-réponses)
Méthode active (travaux de groupe, études de cas, jeux de rôle, simulations)
Méthode expérientielle (mises en situation réelles, analyse de pratiques)
Méthode active (travaux de groupe, études de cas, jeux de rôle, simulations)
Méthode expérientielle (mises en situation réelles, analyse de pratiques)
Modalité d'évaluation
Quizz en début et fin de formation
Questionnaires d'évaluation en fin de formation
Questionnaires d'évaluation en fin de formation
Accessibilité
Notre établissement met en oeuvre un accompagnement individualisé pour les personnes en situation de handicap, afin de sécuriser leur parcours de formation.
Le Campus Picpus est accessible aux personnes à mobilité réduite et aux personnes en situation de handicap.
Pour toute demande spécifique ou besoin d'adaptation, nous vous invitons à contacter la référente handicap, Mme Dominique GONTRAN, à l'adresse suivante : dominique.gontran@aphp.fr afin d'organiser au mieux votre accueil et votre parcours de formation.
Le Campus Picpus est accessible aux personnes à mobilité réduite et aux personnes en situation de handicap.
Pour toute demande spécifique ou besoin d'adaptation, nous vous invitons à contacter la référente handicap, Mme Dominique GONTRAN, à l'adresse suivante : dominique.gontran@aphp.fr afin d'organiser au mieux votre accueil et votre parcours de formation.