111875272
Tableur pour traitement informatique des données numériques au laboratoire
Thématique:
Parcours professionnel > Accompagnement et mise à niveau
Ouvert
Présentiel
2 Jour(s)
Accessibilité
Accessibilité
100% Taux de satisfaction
Objectifs
Réinvestir dans les missions quotidiennes les fonctionnalités du tableur, présentées pendant la formation
Réviser les fonctionnalités de base et le vocabulaire propre au tableur
Traiter des données (type : suivi de données d'équipement ou d'analyse) selon les fonctionnalités présentées pour consolider leur acquisition et fluidifier leur utilisation
Elaborer des outils simples applicables au poste de travail
Réviser les fonctionnalités de base et le vocabulaire propre au tableur
Traiter des données (type : suivi de données d'équipement ou d'analyse) selon les fonctionnalités présentées pour consolider leur acquisition et fluidifier leur utilisation
Elaborer des outils simples applicables au poste de travail
Prérequis et public
Prérequis
Savoir créer, utiliser et manipuler un tableau simple sur Excel ;
Savoir manier les calculs de base avec :
- les 4 opérateurs
- les fonctions courantes telles que « somme », « moyenne », « écart-type »
Savoir manier les calculs de base avec :
- les 4 opérateurs
- les fonctions courantes telles que « somme », « moyenne », « écart-type »
Public
Technicien de laboratoire (AP-HP et hors AP-HP)
Contenu de la formation
Présentation du tableur et de ses principales fonctions
Apprentissage des notions nécessaires qui répondent aux objectifs pédagogiques en s'appuyant sur 3 types d'exercices différents:
-Suivi de mise en production d'un lot de réactif
-Suivi de petit équipement (pipettes)
-Gestion de tableau de données ("mettre sous forme de tableau")
Travail intersession :A partir d'un document distribué, ou d'un document issu du service de l'apprenant, présenter un tableau de données puis réaliser la courbe de corrélation associée qui récapitulera les notions abordées pendant la 1ère journée.
Retour d'expérience : analyse des difficultés rencontrées, apport de solutions éventuelles, réponse à des problématiques spécifiques si possible, synthèse.
Apprentissage des notions nécessaires qui répondent aux objectifs pédagogiques en s'appuyant sur 3 types d'exercices différents:
-Suivi de mise en production d'un lot de réactif
-Suivi de petit équipement (pipettes)
-Gestion de tableau de données ("mettre sous forme de tableau")
Travail intersession :A partir d'un document distribué, ou d'un document issu du service de l'apprenant, présenter un tableau de données puis réaliser la courbe de corrélation associée qui récapitulera les notions abordées pendant la 1ère journée.
Retour d'expérience : analyse des difficultés rencontrées, apport de solutions éventuelles, réponse à des problématiques spécifiques si possible, synthèse.
Méthodes pédagogiques
Méthodes magistrale, démonstrative, interrogative et active
Modalité d'évaluation
Quiz en début et fin de formation
Questionnaires d'évaluation en fin de formation
Questionnaires d'évaluation en fin de formation
Accessibilité
Notre établissement met en oeuvre un accompagnement individualisé pour les personnes en situation de handicap, afin de sécuriser leur parcours de formation.
Le Campus Picpus est accessible aux personnes à mobilité réduite et aux personnes en situation de handicap.
Pour toute demande spécifique ou besoin d'adaptation, nous vous invitons à contacter la référente handicap, Mme Dominique GONTRAN, à l'adresse suivante : dominique.gontran@aphp.fr afin d'organiser au mieux votre accueil et votre parcours de formation.
Le Campus Picpus est accessible aux personnes à mobilité réduite et aux personnes en situation de handicap.
Pour toute demande spécifique ou besoin d'adaptation, nous vous invitons à contacter la référente handicap, Mme Dominique GONTRAN, à l'adresse suivante : dominique.gontran@aphp.fr afin d'organiser au mieux votre accueil et votre parcours de formation.