072494283
Identification des artéfacts et qualité de la prise en charge des échantillons en ACP
Thématique:
Compétences médicales et de soins > Biologie et imagerie
Ouvert
Présentiel
2 Jour(s)
Accessibilité
Accessibilité
100% Taux de satisfaction
Objectifs
Identifier les artefacts rencontrés à chaque étape clé de la prise en charge des échantillons en ACP afin d'améliorer la qualité technique en ACP.
Expliquer les différentes étapes de la prise en charge d'un prélèvement en ACP
Identifier les causes des artefacts techniques pour y remédier.
Analyser les résultats pour adapter et réajuster sa pratique
Expliquer les différentes étapes de la prise en charge d'un prélèvement en ACP
Identifier les causes des artefacts techniques pour y remédier.
Analyser les résultats pour adapter et réajuster sa pratique
Prérequis et public
Prérequis
Exercer en laboratoire d'ACP
Public
Technicien de laboratoire médical, débutant ou non, AP-HP et hors AP-HP
Contenu de la formation
Définition des différentes étapes techniques de prise en charge d'un prélèvement
Identification des difficultés rencontrées à chaque étape de prise en charge en ciblant les points étapes à contrôler : fixation, congélation, décalcification, imprégnation en parrafine et orientation, inclusion, coupe, coloration
Technique d'enrobage réalisée en s'appuyant sur les bonnes pratiques de laboratoire, en respectant les régles de sécurité, les procédures d'hygiène et sécurité lors de la manipulation des échantillons.
Critères de validation
Analyse des causes des artéfacts et les conséquences impactant la qualité du résultat
Observation de lames pour illustrer les présentations
Identification des difficultés rencontrées à chaque étape de prise en charge en ciblant les points étapes à contrôler : fixation, congélation, décalcification, imprégnation en parrafine et orientation, inclusion, coupe, coloration
Technique d'enrobage réalisée en s'appuyant sur les bonnes pratiques de laboratoire, en respectant les régles de sécurité, les procédures d'hygiène et sécurité lors de la manipulation des échantillons.
Critères de validation
Analyse des causes des artéfacts et les conséquences impactant la qualité du résultat
Observation de lames pour illustrer les présentations
Méthodes pédagogiques
Méthode magistrale (cours, conférence...)
Méthode démonstrative (démonstration d'un geste, utilisation d'un outil ou logiciel)
Méthode interrogative (échanges dirigés, questions-réponses)
Méthode active (travaux de groupe, études de cas, jeux de rôle, simulations)
Méthode expérientielle (mises en situation réelles, analyse de pratiques)
Méthode démonstrative (démonstration d'un geste, utilisation d'un outil ou logiciel)
Méthode interrogative (échanges dirigés, questions-réponses)
Méthode active (travaux de groupe, études de cas, jeux de rôle, simulations)
Méthode expérientielle (mises en situation réelles, analyse de pratiques)
Modalité d'évaluation
Quizz en début et fin de formation
Questionnaires d'évaluation en fin de formation
Questionnaires d'évaluation en fin de formation
Accessibilité
Notre établissement met en oeuvre un accompagnement individualisé pour les personnes en situation de handicap, afin de sécuriser leur parcours de formation.
Le Campus Picpus est accessible aux personnes à mobilité réduite et aux personnes en situation de handicap.
Pour toute demande spécifique ou besoin d'adaptation, nous vous invitons à contacter la référente handicap, Mme Dominique GONTRAN, à l'adresse suivante : dominique.gontran@aphp.fr afin d'organiser au mieux votre accueil et votre parcours de formation.
Le Campus Picpus est accessible aux personnes à mobilité réduite et aux personnes en situation de handicap.
Pour toute demande spécifique ou besoin d'adaptation, nous vous invitons à contacter la référente handicap, Mme Dominique GONTRAN, à l'adresse suivante : dominique.gontran@aphp.fr afin d'organiser au mieux votre accueil et votre parcours de formation.